Répartition des heures de cours de la LP DWCA

Les outils de la création graphique nécessitent de la pratique comme des notions de base avant de pouvoir exécuter un projet graphique. Bien qu'ils semblent complexes à première vue, les fonctions de base sont vite redondantes et la prise en main peut être rapide pour des traitements de tous les jours.

#AdobePhotoshop #AdobeIllustrator #AffinityPhoto #AffinityDesigner #CorrectionsChromatiques #TracésEtSélections #Photomontages #CréationsVectorielles

Dans ce module, vous verrez comment réaliser une maquette de site web sur Photoshop et Affinity Designer, de la réflexion à l'optimisation des images. Vous y découvrirez l'intérêt du zoning, du moodboard et de la style tiles à travers un cas concret.

#AdobePhotoshop #AffinityDesigner #WebDesign #Zoning #MoodBoard #StyleTile #Maquettes #Optimisation #ResponsiveDesign

L'objectif de ce cours, couvrant théorie et application pratique est de :
- Acquérir une solide compréhension de l'ergonomie et du design UX ;
- Se familiariser avec les bases de la psychologie de l’utilisateur ;
- Comprendre le processus de conception UX ;
- Savoir sélectionner les méthodes de recherche utilisateur appropriées ;
- Apprendre à intégrer les professionnels de l’UX dans son processus de travail.

#Ergonomie #UX #AnalysesHeuristiques #BiaisCognitifs #DoubleDiamant #EntretiensUtilisateurs

La création graphique a ses particularités, notamment dans son approche, son traitement et sa restitution. La raison en est qu'elle fait appel à des notions parfois abstraite et libre d'interprétation. Alors, comment cadrer un projet tout au long de ses avancées ? Par la pratique, nous aborderons concrètement les rouages de son processus.

#RelationClient #DemandeDuClient #IdentitéGraphique #BrainStorming #Croquis #DéclinaisonsGraphiques #Validation #Livraison #CharteGraphique

A rajouter
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#HTML #CSS #Formulaires #CSSGrid #CSSFlexbox #ResponsiveDesign

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#Javascript #StructuresAlgorithmiques #POO #ObjetsJS #DOM #DynamicHTML #JQuery #Widgets

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#IntégrationWeb #AdobeXD #Figma #HTML #CSS #ResponsiveDesign #FlexCSS

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#RéférencementNaturel #SEO #Optimisation #MotsClés #Robots #Crawl #SiteMap #Liens #MoteursdeRecherche #GoogleAnalytics #GoogleAds

Objectif du module : Apprendre à rédiger un cahier des charges de projet multimédia.

Contenu du module : Découverte des principaux acteurs de la commande publique et du cadre réglementaire des cahiers des charges public et privé et apprentissage théorique et pratique de la rédaction d’un cahier des charges.

Évaluation du module : Rédaction d’un cahier des charges multimédia à partir d’un brief écrit.

#CahierDesCharges #CommandePublique #MarchésPublics #AppeldOffre #MarchéÀProcédureAdaptée

Objectif du module : Apprendre à concevoir et organiser un projet multimédia.

Contenu du module :
- Découverte des principaux acteurs dans l’organisation et la menée à bien d’un projet multimédia ;
- Découverte des méthodes de gestion d’un projet multimédia ;
- Apprentissage de la rédaction d’un dossier de projet multimédia.

Évaluation du module : Rédaction d’un dossier de projet multimédia et proposition d’une méthodologie de gestion pour ce projet.

#Ecommerce #Emarketing #MarketingClassique #Mapping #BusinessModel #PointMort #RégiesPublicitaires

Objectif du module : Apprendre à rédiger un cahier des charges de projet multimédia.

Contenu du module :
- Les connaissances du marketing de base appliquées au commerce électronique ;
- Découverte du web, de ses spécificités et de ses modes d’action auprès des internautes ;
- Théorie du marketing appliquée au web et à la commercialisation via Internet.

Évaluation du module : Exercice d’application à partir d’un sujet déjà traité au niveau des deux modules précédents.

#CommunicationPublicitaire #StratégiePublicitaire #PersonnalitéDesEntreprises #Positionnement #Cibles

Objectif du module : Connaître les règles de la communication publicitaire en général.

Contenu du module : Les grandes techniques à mettre en œuvre dans toute action de communication publicitaire.

Évaluation du module : Exercice d’application à partir d’un sujet à choisir parmi des cas réels existant sur le web.

#MéthodologiedeProjet #ProjetWeb #DossierDeProjet #DiagrammedeGantt #Benchmarking #MéthodesAgiles #MéthodesPERT #CycleEnV

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#Design3D #Blender #Scène #Modélisation #Modifiers #Matériaux #Textures #Shaders #NodeEditor #Éclairage

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#Unity3D #LangageC# #Scripts #Scènes3D #GestionDesScènes #Transitions #ÉlémentsUi #Déplacement #GestionDuTemps #Assets #Build

L'objectif de ce cours est d'aider les étudiants à comprendre les défis de la conception de produits et services mobile/ responsive centrés utilisateur.

#StratégieMobileMultiplateforme #SiteMobileDédié #ResponsiveDesign #AdaptativeDesign #ErgonomieMobile #NiveauxDeNavigation #UserJourneyMap #UserFlow #ModèleDeContenus

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#ThéoriesDeLaCommunication #StandUpMeeting #Réunions #ComptesRendus #Axiomes #PaloAlto #ApprocheSystémique #CommunicationDigitale

Objectif du module : Connaître les réseaux sociaux et le community management.

Contenu du module :
- Découverte des caractéristiques et spécificités des principaux réseaux sociaux ;
- Découverte du métier de community manager et de ses principales techniques.

Évaluation du module : Exercice d’application spécifique à partir d’un sujet déjà traité au niveau des modules précédents, ceci afin de montrer l’incontournable complémentarité des thématiques liées au multimédia.

#RéseauxSociaux #Buzz #Influenceurs #Benchmarking #E-Réputation #CommunityManagement #Actions #UsageRéseauxSociaux

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#MédiasNumériques #LittératieNumérique #ApprocheSocioCritique #BuzzMédiatique #AnalyseCritique #Médiatisation #Information

Bien que les œuvres numériques ne figurent pas au nombre des catégories identifiées par le Code de la Propriété Intellectuelle, elles sont reconnues par les tribunaux comme œuvres de l’esprit, et sont donc protégeables par le droit d‘auteur. Durant ces cours, sont abordés les notions de Droit d’auteur, Licence Creative Commons, la perception du grand public, les dangers d’usages sans contrôle…

#DroitDuMultimédia #DroitsAuteurs #Copyright #PropriétéIntellectuelle #DomainePublic #ProductionMultimédia #CreativeCommons

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#PHP #MySql #Algo #BasesDeDonnées #phpMyAdmin #FonctionsMysqliDePHP #PHPDataObjects

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#Wordpress #CMS #Extensions #Thèmes #ThèmesEnfants #WooCommerce #Drupal #PrestaShop #BoutiqueEnLigne #Articles #SiteBuilder

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#PWA #AuditPWA #ServiceWorkers #Manifest #WebApp #JavaScript #JSON #Installation #ModeHorsConnexion #Cache #Notifications #LocalStorage

Au cours de ce module, les étudiants auront une introduction complète à la sécurité informatique pour expliquer le paysage des menaces, décrire les attaquants, leurs motivations et leurs moyens, afin qu'ils comprennent pourquoi et comment ils peuvent être piratés à un moment donné de leur carrière, ainsi que leurs entreprises.
L'objectif de ce module est également d'étudier des scénarios d'attaque courants et réels et d'expliquer comment éviter qu'ils ne causent des dommages importants.
Le cours sera ensuite plus technique, les étudiants apprendront à chercher et tester des vulnérabilités affectant les applications web durant des travaux pratiques.

#SécuritéInformatique #ScénariosAttaques #CyberAttaques #CyberMenaces #Vulnérabilités #XSS #InjectionsSQL #CSRF #LFI #CodeArbitraireADistance

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#MVC #Framework #Symfony #Modèle #Vue #Controleur #LocalHost #GitHub #Entités #Relations #Crud

Le contenu de cette unité d’enseignement (UE 7) contribue à l’acquisition des bases conceptuelles et pratiques spécifiques en conception des dispositifs d’apprentissage et de formation avec le numérique. Les enseignements se regroupent en quatre matières mettant l’accent sur des domaines spécifiques à l’apprentissage et la formation TLV en contexte de développement du numérique. Dans une dimension conceptuelle, le contenu de la matière 7.1 présentera les résultats des travaux en recherche sur l’usage des environnements numériques en éducation.

Objectifs :
• Maîtriser les principes de fonctionnement des dispositifs de formation médiatiser par les TIC (en contexte du numérique) ;
• Maîtriser des outils de conception des contenus de formation ;
• Savoir modéliser, concevoir, scénariser et analyser des scénarios pédagogiques et des dispositifs de formation en utilisant le numérique.

#ModèleApprentissage #OutilsPédagogiques #TIC #Béhavorisme #PédagogiesActives #SocioConstructivisme #Connectivisme

Le contenu de cette unité d’enseignement (UE 7) contribue à l’acquisition des bases conceptuelles et pratiques spécifiques en conception des dispositifs d’apprentissage et de formation avec le numérique. Les enseignements se regroupent en quatre matières mettant l’accent sur des domaines spécifiques à l’apprentissage et la formation TLV en contexte de développement du numérique. L’UE 7.2 sera abordé dans une perspective pratique, présentant des méthodes et outils pour la scénarisation des contenus numériques de formation aussi bien en contexte 2D qu’en contexte d’environnement immersif 3D. Cette matière sera en lien étroit avec les contenus des cours de l’UE 1 et de l’UE 4.

Objectifs :
• Maîtriser les principes de fonctionnement des dispositifs de formation médiatiser par les TIC (en contexte du numérique) ;
• Maîtriser des outils de conception des contenus de formation ;
• Savoir modéliser, concevoir, scénariser et analyser des scénarios pédagogiques et des dispositifs de formation en utilisant le numérique.

#Ingénierie #DispositifsNumériques #Elearning #DigitalLearning #ENA #MISA #StarUML #GMOT #ModélisationDesConnaissances #ConceptionPédagogique #ConceptionMédiatique

Le contenu de cette unité d’enseignement (UE 7) contribue à l’acquisition des bases conceptuelles et pratiques spécifiques en conception des dispositifs d’apprentissage et de formation avec le numérique. Les enseignements se regroupent en quatre matières mettant l’accent sur des domaines spécifiques à l’apprentissage et la formation TLV en contexte de développement du numérique. La matière 7.3 sera abordée dans une perspective pratique, présentant des méthodes et outils pour la scénarisation des contenus numériques de formation aussi bien en contexte 2D qu’en contexte d’environnement immersif 3D. Cette matière sera en lien étroit avec les contenus des cours de l’UE 1 et de l’UE 4.


Objectifs :
• Maîtriser les principes de fonctionnement des dispositifs de formation médiatiser par les TIC (en contexte du numérique) ;
• Maîtriser des outils de conception des contenus de formation ;
• Savoir modéliser, concevoir, scénariser et analyser des scénarios pédagogiques et des dispositifs de formation en utilisant le numérique.

#Systèmes #Positivisme #Constructivisme #Médiation #Modèles #ActivitésInstrumentées #SystèmesComplexes #Diagrammes #MOOC

Le contenu de cette unité d’enseignement (UE 7) contribue à l’acquisition des bases conceptuelles et pratiques spécifiques en conception des dispositifs d’apprentissage et de formation avec le numérique. Les enseignements se regroupent en quatre matières mettant l’accent sur des domaines spécifiques à l’apprentissage et la formation TLV en contexte de développement du numérique. Dans une dimension conceptuelle, le contenu de la matière 7.4 présentera l’usage des environnements numériques en éducation dans le cadre de la FTLV, en mettant l’accent sur les questionnements et enjeux actuels.

Objectifs :
• Maîtriser les principes de fonctionnement des dispositifs de formation médiatiser par les TIC (en contexte du numérique) ;
• Maîtriser des outils de conception des contenus de formation ;
• Savoir modéliser, concevoir, scénariser et analyser des scénarios pédagogiques et des dispositifs de formation en utilisant le numérique.

#EIAH #FormationToutAuLongDeLaVie #ApprocheSystémiqueDeLaComplexité #ConceptionDeSéquencePédagogique

L’UE 8 Anglais vise à améliorer l’expression écrite et orale des apprenants, afin qu’ils soient en mesure de se présenter et de s’exprimer en anglais, dans un cadre professionnel. Grâce à divers exercices pratiques, ils se familiarisent progressivement avec l’utilisation de la langue anglaise en situation professionnelle. En plus des exercices pratiques basés sur des jeux de rôles, des outils et des conseils leur sont donnés pour continuer à s’auto-former tout au long de la vie.
À l’issue de ce cours, les apprenants auront élargi leur champ lexical et acquis une méthodologie pour améliorer leur syntaxe et leur prononciation. Ils doivent être capables de :
• Présenter à l’écrit leur parcours professionnel ;
• Mener une discussion en utilisant un vocabulaire adapté, dans des contextes variés ;
• Débattre de sujets en relation avec leur domaine d’activité ;
• Passer un entretien d’embauche en anglais.

#AgencyDiscussions #WorkExperience #CoverLetter #Resume #NewTechnologies #DarkWeb

L’UE 8 Anglais vise à améliorer l’expression écrite et orale des apprenants, afin qu’ils soient en mesure de se présenter et de s’exprimer en anglais, dans un cadre professionnel. Grâce à divers exercices pratiques, ils se familiarisent progressivement avec l’utilisation de la langue anglaise en situation professionnelle. En plus des exercices pratiques basés sur des jeux de rôles, des outils et des conseils leur sont donnés pour continuer à s’auto-former tout au long de la vie.
À l’issue de ce cours, les apprenants auront élargi leur champ lexical et acquis une méthodologie pour améliorer leur syntaxe et leur prononciation. Ils doivent être capables de :
• Présenter à l’écrit leur parcours professionnel ;
• Mener une discussion en utilisant un vocabulaire adapté, dans des contextes variés ;
• Débattre de sujets en relation avec leur domaine d’activité ;
• Passer un entretien d’embauche en anglais.

#ArtificialIntellignece #QuantumComputers #JobInterview

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#Réunion #CahierDesCharges #Benchmarking #Maquettes #CharteGraphique #Développement #LivraisonProduit

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